那時臺灣大學所規定的超修上限是每學期 33 學分（不知是否改了），我從大二到大三，連續四個學期都修滿 33 學分，甚至還暑修了六學分的拉丁文。
為了排課的需要，校方允許雙主修的學生在兩個主修的「必修課」互相衝堂時，去上夜間部的同一門課程。我非常幸運，夜間部正巧有中文系，我雙主修的第一個學期就夜修了兩門課。
至今我都還記得，那是週三晚上，六點半到八點十五的「國學導讀」，以及接著從八點二十五到十點十分的「語言學概論」。兩門課都在普通大樓，上完課出來天已大黑，整棟樓從下往上看去燈火通明，全是趕著下課回家的同學，巍巍然有聲。
國學導讀的老師是Ｌ，一位容貌清秀，舉止斯文的教授。老師表情沉靜、談吐淡然，我讀到孟子的「清明之氣」時便想著：若在系上要挑一位老師用這詞形容，那定是Ｌ。
申請夜修除符合規定外，還得任課教師簽名。
我在中文系修課的第一個學期、第一張夜修單，便是Ｌ老師簽的。
Ｌ老師看看我，問我為什麼要夜修？我大致說明了校方對雙修生的夜修規定，並介紹了一下自己。
申請夜修除符合規定外，還得任課教師簽名。
我在中文系修課的第一個學期、第一張夜修單，便是Ｌ老師簽的。
Ｌ老師看看我，問我為什麼要夜修？我大致說明了校方對雙修生的夜修規定，並介紹了一下自己。
老師淡然一笑了，點點頭，簽了。
「國學導讀」對初入中文系門徑者如我而言，其實是一門不甚討喜的課。
課上我們用一年的時間，將「國學」這博大精深領域裡頭的界門綱目、學系流派、大小經典，全都一股腦兒的塞進腦子裡。固然對這世界的模樣多少有了點認識，但回想起來還是覺得頭暈腦脹的時候多。
Ｌ老師治學嚴謹，考試給分並不輕鬆，對於報告的要求也不低。一年的課裡，不僅是讀書準備考試的時候備感壓力，在撰寫分組報告時還遇到了幾次激烈的組員爭執──由於大多數夜間部的同學白天另有工作，所以推舉全職學生的我作組長。我心想書面報告和寫東西本是我的專長，便一口答應。
不想竟有幾個組員完全失蹤，東西連交都不交，勉強交上來也亂寫一通、東拼西湊、不知所云。另一位組員看不下去，某一晚打電話給我，連珠砲似地講了半個小時，說其他的組員如何如何不負責任，如何如何程度低落，如何如何敷衍了事，同時問我，報告近在眉睫，該怎麼辦？
我整理一下思緒之後跟她說了我大致的想法──其實那日我剛自一段短期旅行返家，人跟心情都疲倦透了，隔日還要小考。但是我最後對此仍隻字未提──我最後決定讓大家先把報告填到一萬兩千字，我再接手改寫增補到兩萬。
再者，說到考試，我彼時的國學底子差，唸書時別無門徑，就是硬背。某次期中考，我讀一段就整理一段，把國學導讀的內容與重點一一打進電腦裡，最後順手按了字數統計，竟然足足有七千多字。
大抵而論，中文系課程的開門第一課，我是學得眼花撩亂。
經過瘋狂修課的兩年，到了大四。我仔細計算過，沒有意外的話應該可以順利畢業了。
不想意外還是來了。
臺灣大學的修課規定，是讓雙修生在兩個主修科系的「必修課」衝堂時，其中一門可以去夜間部修。然而，我的本系資工系──對，是，我是資工系的──大四時並沒有什麼必修課。
然而，大四時我加入了陳信希老師的「自然語言處理」實驗室，開始學著做研究。
陳老師開的「自然語言處理」課，正好與中文系的必修課「訓詁學」衝堂。
該怎麼說呢？固然陳老師的課不是必修，但我畢竟是跟著老師做研究的專題生啊，無論如何都得修的；另一方面，「訓詁學」則是中文系的必修課，若我大四這年不修，勢必得延畢，那過去這兩年不近人情、拿自己身體開玩笑的超修，就全都白費了。
我拿著夜修單去教務處問該怎麼辦，教務處的小姐想了想，丟給我一個解答：
「專案夜修」。
所謂專案夜修，就像打大魔王打到燈盡油乾，什麼招式寶物全都用盡，最後拿出來的壓箱大絕招：寫信給臺灣大學的教務長。
教務處的小姐偏著頭對我說：你可以試試看，但不保證有用。畢竟你的理由聽起來不是非修不可。但你想申請的話，就把理由寫好、打印出來，請你的指導教授簽名吧。
那時一翻兩瞪眼，不能修，我已打定主意要換老闆──可我真是很喜歡這個實驗室──也只有硬著頭皮寫了。
我花了兩三天的時間改稿，一個字一個字打好、檢查過一次，印出來，先拿去給陳老師簽名。
陳老師聚精會神把我寫的信看了一遍，說好，我們試試看，簽了。
我戰戰兢兢將信交出去，教務處小姐端詳了一下內容，對我說，這樣就可以了，我會幫你送教務長。
我心情七上八下地等了一個多禮拜。某日教務處的小姐直接打手機給我，語氣興奮地對我說：
「黃同學，你快過來拿，教務長簽了！」
自此，我展開最後一年的大學課程，總算上氣不接下氣地在四年內修完 234 個學分，拿到資訊工程與中國文學的雙學位畢業了。
去教務處領取畢業證書，也是在同一個櫃檯、同一個小姐。小姐當面確認我已完成全部的畢業條件，從一疊印好的畢業證書裡找出我的，遞給我說：恭喜你畢業！
我想她已不記得曾幫我申請過專案夜修。親手拿到畢業證書的瞬間，千言萬語也難以形容我的感受。
我真的做到了。
訓詁學是中文系的最後一門必修課，日夜間部都是。
夜間部的最後最後一次課，老師把期末考考卷講解完，笑笑地說：我們還有幾分鐘，有沒有哪位同學要上來說一下這幾年在中文系的心得？
大家先是羞澀，後來越來越踴躍，氣氛也越來越熱烈。
我上臺去，哽咽地說了維根史坦的臨終語：「去對他們說，我度過了美好的一生。」
臺下掌聲如雷。（課後有個男同學來與我握手，說他從大二看我到現在，我最大的長進就是變胖了。我們都哈哈大笑。）
在如此魔幻又激情的時刻，站在一旁淡淡笑著的、簽了我大學生涯最後一張夜修單的──
正是Ｌ教授。
關於Ｌ教授與Ｌ教授的課，可說的還有很多。諸如老師練的氣功；諸如老師講到老莊哲學的那晚，兩隻蝴蝶鎮夜在教室裡盤旋，不願離去。
然而我記得最清晰的還是這一幕：
剛開學的某天下午，我去臺大共同大樓找正在上國文課的Ｌ教授簽我訓詁學的夜修單。
課上似乎正在分組，狹小的教室裡轟鬧成一團。老師在人群間見到我，問我是班代嗎？我說不是，並且表明了來意。她想起什麼似地點點頭，說，對，對，你修過我的課。
老師簽好夜修單，一貫靜靜地看著我，說，「你真的把中文系的課都修完了。」
眼神相交的瞬間，強烈的滄桑之感無預警地翻湧出來。彷彿那喧鬧的教室還停留在兩年前每週三夜裡的國導課堂，而我卻已經遠遠拋下他們，獨自走了好遠好遠。
20140504@書一百 (21)
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